WikiAbn

Secuenciación de Contenidos Infantil 5 años

Material

o   Poner en la pared la recta numérica del 1 al 50 (para empezar, después hasta el 100)

o   Poner en la mesa de los niños la recta del 1 al 30 en  horizontal o vertical

o   Trabajar el calendario mensual (hasta el 31) (Usar palillos en el calendario del 1 al 31)

o   Poner en la pared un cartel de los amigos del 10.

o   Poner un cartel con los vecinos de los números. Usar recta numérica y tabla del 100.

Numeración y conteo

o   Fases del CONTEO:

Primer trimestre

  • Nivel 5: 4 años tercer trimestre.
NIVEL DE CADENA BIDIRECCIONAL
En este nivel el alumno consigue un dominio real del conteo. Es capaz de avanzar o retroceder desde cualquier número una cantidad específica. Por ejmplo “retrocede 5 desde el 9”. En esta etapa los alumnos son capaces de realizar restas y anticiparse a la solución. 

o   Concepto de DECENA:

Primer trimestre

  • Obtención e identificación.
  • Conteo. Contar decenas y unidades.

Primer trimestre

  • Representación. Nombre, escritura y representación de las diferentes decenas. Representación simbólica de unidades y decenas (palillos u otros símbolos).

Segundo Trimestre

  • Contar Decenas y Unidades con símbolos
  • Equivalencias y Conversiones entre Decenas y Unidades.

o   Secuencias Numéricas:

Primer trimestre

  • Contar en la tabla del 100.
  • Contar en la Recta Numérica.
  • Contar de 2 en 2.
  • Contar de 5 en 5.
  • Contar con decenas completas (10,20,30…)

o   Subitización

Primer trimestre

Subitizar hasta el número 12. Visita nuestro canal de Youtube con nuestros vídeos de subitización.

Segundo Trimestre

Subitizar con Unidades, Decenas y símbolos

Sentido del número

Primer trimestre

o   REPARTOS:

    • Reparto irregular y libre en DOS partes.
    • Reparto irregular y libre en TRES partes.
    • Reparto irregular inverso. (Manipulativamente, con casita para tercer trimestre)
    • Reparto regular en DOS partes.
    • Reparto Libre

o   REEQUILIBRIOS de repartos:

  • Reequilibrios de DOS cantidades.
  • Reequilibrios por ADICCIÓN.
  • Reequilibrios por SUSTRACCIÓN.

o   Bisección de un número

o   Comparación:

  • Conjuntos con sartas o conjuntos equivalentes.
  • Comparación con números ocultos.

o   REPARTO PROPORCIONAL:

  • Doble
  • Mitad

Tercer Trimestre

  • Tiples
  • Tercios

o   COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN:

  • Con Euros
  • Con céntimos.

Segundo Trimestre

o   ESTIMACIONES EN RECTA NUMÉRICA Y TABLA DEL 100

  • Con Unidades

Tercer Trimestre

  • Con Decenas

Trasnformaciones numéricas

o   SUMA

Primer trimestre

  • Fase 1 de la tabla de la suma (Primer Trimestre). En esta fase los alumnos podrán realizar sumas correspondientes al primer cuadrante de la tabla de la suma, con el primer sumando del 1 al 5  más el segundo sumando del 1 al 5. (Ejemplo: 2+3, 1+5, 4+1, etc.)
  • Fase 2 de la tabla de la suma . Son aquellas sumas en las que el primer sumando es del 1 al 5 y el segundo sumando del 6 al 10 .(Ejemplo: 2+6, 1+9, 4+10, etc.)
  • Fase 3 de la tabla de la suma ). Son aquellas sumas en las que el primer sumando es del 6 al 10 y el segundo sumando del 1 al 5 .(Ejemplo: 6+1, 8+5, 9+3, etc.)
  • Fase 4 de la tabla de la suma. Son aquellas combinaciones que comprenden del 12 al 20. Los dos sumandos son de 6 al 10 .(Ejemplo: 6+6, 9+7, 8+10, etc.)

Tercer Trimestre

  • Extensión de la Fase 1 . Una extensión sería utilizar las decenas, por ejemplo 10+10, 30+20, etc.

o   PROBLEMAS CON SUMAS

Primer trimestre

  • Cambio 1 = CA1 (Ejemplo: Tengo 6 caramelos y mi madre me da 3 caramelos. ¿Cuántos caramelos tengo en ahora?)

Segundo Trimestre

  • Combinación 1= CO1 (Ejemplo: Tengo 4 caramelos de menta y 5 de fresa. ¿Cuántos caramelos tengo en total?)
  • Comparación 3 = CM3 (Ejemplo: Juan tiene 6 caramelos, Laura tiene 3 caramelos más que Juan. ¿Cuátos caramelos tiene Laura?)

Tercer Trimestre

  • Igualación 5 = IG5 (Ejemplo: Juan tiene 5 caramelos, si le dieran 3 caramelos, tendría los mismos que Laura. ¿Cuántos caramelos tiene Laura?)
  • Cambio 6 = CM3 (Ejemplo: Juan se ha comido 3 caramelos y ahora le quedan 2. ¿Cuátos caramelos tenía Juan al principio?)

o   PROGRESIÓN DE LA SUMA

Primer trimestre

Etapa 1: Combinaciones hasta el 10 desde el 0+0

Etapa 2: Decenas completas más dígitos: 10 + 8

Etapa 3: Sumas de decenas completas: 20 + 30

Etapa 4: Decenas completas más decenas incompletas: 10 + 15

Etapa 5: Decenas incompletas más dígito sin rebasamiento: 14 + 4

Etapa 6: Decenas incompletas más dígito con rebasamiento: 14 +8

Segundo Trimestre

Etapa 7: Decenas incompletas más decena incompleta sin rebasamiento: 11 +12

Etapa 8: Decenas incompletas más decenas incompletas con rebasamiento: 15 + 28

(todas estas operaciones deben de hacerse manipulativamente, con palillos, con pompones, con botones, con la recta numérica o con la tabla del 100, con el objetivo de conseguir realizarlas mentalmente)

o   COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN

Primer trimestre

  • Los amigos del 10 y del 100.
  • Los amigos de los números ( 5, 6, 7, 8, 9, etc..)
  • Sumas en la tabla del 100.

o   RESTA

o   PROGRESIÓN DE LA RESTA

Primer trimestre

Etapa 1: Sustracción con Unidades: 8 – 5

Etapa 2: Sustracción con Decenas completas y unidades: 20 – 3

Etapa 3: Sustracción con Decenas completas y decenas in completas: 20 – 10

Etapa 4: Sustracción con Decenas incompletas y unidades sin rebasamiento: 24 – 3

Segundo Trimestre

Etapa 5: Sustracción con Decenas incompletas y decenas completas: 25 – 10

 

Tercer Trimestre

Etapa 6: Sustracción con Decenas incompletas y decenas incompletas sin rebasamiento: 25 – 11

Etapa 7: Sustracción con Decenas incompletas y decenas incompletas con rebasamiento: 25 – 16

(todas estas operaciones deben de hacerse manipulativamente, con palillos, con pompones, con botones, con la recta numérica o con la tabla del 100, con el objetivo de conseguir realizarlas mentalmente)

 

o   PROBLEMAS CON RESTAS

Primer trimestre

  • Cambio 2 = CA2 (Ejemplo: Tengo 6 caramelos y me como 3 caramelos. ¿Cuántos caramelos tengo en ahora?)

Segundo Trimestre

  • Combinación 2= CO2 (Ejemplo: Tengo 5 caramelos. 3 caramelos son de menta y los demás fresa. ¿Cuántos caramelos de fresa tengo?)

Tercer Trimestre

  • Comparación 4 = CM4 (Ejemplo: Juan tiene 6 caramelos, Laura tiene 3 caramelos menos que Juan. ¿Cuátos caramelos tiene Laura?)
  • Igualación 6 = IG6 (Ejemplo: Juan tiene 5 caramelos, si se comiese 2 caramelos, tendría los mismos que Laura. ¿Cuántos caramelos tiene Laura?)

o   EL PRODUCTO Y LA DIVISIÓN

Primer trimestre

  • Multiplicar y dividir por 2.
  • Multiplicar y dividir por 10.